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校长寄语

                      校长寄语
  
  我们推着斜坡上熄火的小车,用力越大,小车跑得越快,用力越小, 小车跑得越慢,不推时,小车就会停下来,甚至下滑;若我们将小车发动,小车就会自动爬坡,而且越爬越快。两种效果的反差,这就是超智教育的“爬坡效应”。
  
  大家知道,用力推着斜坡上熄火的小车是很累的,我们应充分利用小车本身所具有的性能,检修小车没能启动的功能障碍, 使小车自动爬坡,这就是我们顺应新课改潮流的由灌输式教学向启发式教育转型最生动的比喻。
  
  智商的开发,就是用力推车;情商的开发,就是使车发动。大凡孩子的能力差,在当今优生优育的社会,情商障碍尤为突出!科学研究表明,孩子的未来,20%取决于智商,80%取决于情商。情商的开发,不仅能使孩子得到智商的提高,还能使孩子自强不息、立志成才,更能使孩子的综合能力和综合素质得到提高,使孩子具备极强的竞争能力和生存能力。
  
  利用情商开发,唤醒孩子的潜意识,激活孩子的潜能,孩子就会像神童一样,反应敏捷,过目不忘,成为真正的后天天才!
  
  我们在多年教学研究中发现,孩子的学习习惯、学习方法、学习兴趣、思想行为这些非智力因素对智力因素的影响不可低估,而以情促智、情智互动,才能启迪孩子的“灵性”,发挥孩子的最大潜能。如果将智商比作化学能,能释放一根木材的能量,那么,情商则犹如核能,相当于一列火车的煤完全燃烧释放的能量!作为教育工作者,关键在于要将这两种能量都引发出来。只有情商与智商的双重开发,才能点燃孩子的潜能之灯,让情商和智商成为孩子飞向成功之巅的双翼。
  
  因此,“没有不好的孩子,只有不好的教育”,一直是我们坚守的信念!家长对孩子的无奈和企盼,则是我们永恒的课题。教学理念的完善和教学方法的创新,《杨老师速教法》、《情商开发,成就未来》、《超智教育方略》、《情智联动演绎‘超智’现象》等不断突破的教研成果,成为超智教育享誉江城的法宝! 在此,感谢家长们对我校的支持与关切,感谢同学们对超智教育的青睐与热爱!
  
  春华秋实十八载,辛勤耕耘硕果来!我们倡导的“差者赶,优者超”的速教法,已结出累累硕果,无数孩子从中受益!情商、智商的双优教育,更是助众多孩子驶上了学习的快车道。众多家长感叹道:“我孩子来超智培训后变了一个人”,这种“超智现象”也引起了社会的高度关注,各大媒体纷纷进行深度追踪报道。虽然社会对超智教育好评如潮,却给了我们无限的压力, 我们深感责任重大,但我们超智人坚信,只要“以责任为灵魂,以质量为根本,以奉献为动力,以服务为目的”,就能真正回馈社会,不负众望!
  
  愿家长、孩子与我们超智人一道,点燃孩子的潜能之灯,用更大的成就刷新超智教育的教研成果!
                                                                        杨忠勋